Final do Concurso de Significados

Teve lugar, no último dia do 2º período, a final do Concurso de Significados, que envolveu todas as turmas dos 7º e 8º anos das escolas Manuel de Figueiredo e Maria Lamas.

Com esta atividade pretendeu-se sensibilizar os nossos alunos para a importância de alargarem o seu vocabulário, na medida em que as palavras estão ligadas, de forma indelével,  às ideias e ao conhecimento. A descoberta de termos de novos campos vocabulares faculta o acesso a mais áreas do saber e um melhor entendimento do mundo, munindo os nossos jovens de ferramentas que lhes permitem defenderem-se e ser bem sucedidos. Este concurso incidiu sobre vocabulário de várias áreas disciplinares, o que, em si, constitui uma forma de valorizar o próprio currículo ministrado pela escola.

Esta será uma atividade a repetir no próximo ano, na medida em se notou um grande entusiasmo nos alunos, em todas as fases do concurso, desde a preparação e seleção até à final. Os professores incentivaram a concretização desta iniciativa, ao reconhecerem que o desenvolvimento de vocabulário constitui uma mais-valia, enquanto modo de apropriação do conhecimento, e uma estratégia pedagógica importante, já que a ausência de vocabulário, geral e específico das disciplinas, constituiu frequentemente um entrave ao entendimento do currículo.

Damos os parabéns aos alunos vencedores, que foram os seguintes:

7º Ano:

7ºA - Ana Moita

7ºA - Duarte Almeida 

7ºC - David Domingos

8º Ano:

8ºB - Tânia Serra

8ºC - Laís Maurício

8ºC - Ricardo Fonseca

"Concurso de significados" em andamento.

A fase de seleção está quase concluída nas escolas Maria Lamas e Manuel de Figueiredo.

Faltam agora duas fases que se realizarão no dia 4 de abril, na próxima 6ª feira de manhã, a partir das 9.30 h, na biblioteca da Escola Secundária de Maria Lamas.

Em primeiro lugar, os alunos que empataram com pontuações mais elevadas farão uma prova cronometrada, semelhante à da primeira fase. Deste modo, será selecionada, em cada escalão (7º e 8º anos), uma equipa, por escola, formada por três alunos.

Em seguida, passar-se-á para a prova final, com a competição entre as equipas das duas escolas concorrentes.

Sei aprender - vertente: trabalho colaborativo

As estratégias do projeto Sei Aprender abrangem a (1) formação; (2) fixação de boas práticas através do Kit+; (3) o trabalho colaborativo, nomeadamente com a Oferta Complementar (programa modular); e (4) marketing

O vídeo seguinte, refere-se ao trabalho colaborativo com a Oferta Complementar. E não se esqueça, queremos trabalhar e aprender consigo, caro colega (professor)!

Trabalho colaborativo em torno do desenvolvimento de vocabulário

Aula colaborativa entre a Oferta Complementar, do 8º B, e a Biblioteca Escolar

Módulo III - Vocabulário

Apps e taxonomia de Bloom

Leitura e compreensão de um texto curto. Estratégia de preparação para um teste escrito

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Para desenvolver uma atitude ativa durante a leitura
Material [aqui] (20.02.2014)

Faça o download do texto a sublinhar e anote-o no Note Anytime [aqui, em .pdf]

Vocabulário e técnicas de memorização

Foi publicado o Módulo III (20.02.2014), sobre vocabulário. Este trabalho incide também sobre o treino de memorização com o recurso a serviços da Internet (Pc e tablet), acessíveis aos jovens.

(imagem editada com a App StudioArt)

Ambiente de trabalho do Corkulous (mapa de conceitos)

Jogos que facilitam a memorização (http://quizlet.com/)